Comment faire passer une simulation d’entretien de recrutement en anglais à tous les étudiants de troisième année, sans que ce soit rébarbatif et répétitif ? Matériel Trois simples boîtes en carton. Objectifs La fiche pédagogique proposée ici s’inscrit dans une série de cours d’anglais professionnel donnés en Licence Professionnelle, un public d’étudiants qui va entrer dans la vie active à la fin de l’année et qui doit être préparé de manière efficace et concrète au monde du travail. Cette sé..
On remarque souvent dans les écrits dans le domaine de l’éducation une invitation à « varier son ens...
International audienceAnnabelle Seoane étudie la répétition lexicale associée à des phénomènes de ré...
La division du matériel linguistique en variétés de langue semble un pré requis de tout discours sur...
Cette intervention est l'occasion de réfléchir à la place de la variation langagière dans la pratiqu...
Je voudrais introduire ma réflexion en rapportant quelques situations et échanges dont tout apprenan...
International audienceComment enseigner la variation dans une classe de français ? Faut-il un f...
Comment articuler l’activité réflexive dans l’écriture ?Un des écueils pour les enseignants qui débu...
Prenant appui sur des constats récurrents, notamment le rôle joué par l’institution scolaire dans le...
Depuis quelques années les collégiens français sont évalués non seulement par des notes mais aussi p...
Après les tournants communicatif et actionnel dans l’enseignement des langues et la facilité d’accès...
Nous menons depuis trois ans, dans un cours d’épistémologie en formation des maîtres, une expérience...
1. Introduction Dans quelle mesure le retour sur le texte d’élève sous la forme d’une réécriture peu...
La question est de savoir pourquoi et comment mobiliser la réécriture dans le travail de la classe d...
International audienceL’évolution du rapport au langage et la multiplication des contacts des langue...
RYTHME ET RHÉTORIQUE DE LA VARIATION Les lectures publiques réalisées par des comédiens illustrent b...
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