Appel à contribution pour le 80è numéro de la revue Sciences de la société Pour son quatre-vingtième numéro, Sciences de la société (SdS), revue francophone interdisciplinaire, invite au dialogue les différentes communautés disciplinaires (sociologie, communication, gestion…) et linguistiques (francophone, anglophone…) concernées par le thème de « l’organizing ». Trois raisons justifient le choix d’une telle thématique : i) les organisations – et plus généralement les phénomènes organisationn..
International audienceOn retiendra ici la question des relations entre communication et discours da...
Ce quatrième numéro de la Revue Française des Sciences de l’Information et de la Communication ouvre...
International audienceCe numéro de Sciences de la société vise à cerner les changements liés au numé...
Organizing est un concept de ralliement, un étendard pour tous ceux qui se réclament de perspectives...
International audienceDe quoi s’agit-il, au juste, dans ce numéro de Communications? Je voudrais pro...
Le champ de la formation professionnelle ne constitue pas un courant dominant de la recherche en édu...
International audiencePenser la diversité à l’heure de la mondialisation des cultures et des marchés...
La question de l’identité de l’éducation physique dans le second degré du système éducatif en France...
Quelle place tiennent le volontariat et le bénévolat dans une société comme la nôtre ? Si une telle...
Catherine Loneux engage ici la discussion sur un sujet sensible, les relations qui s'établissent ent...
Journée d'étude internationale organisée par le Gricis, le LabSic et le Gresec Le jeudi 28 septembr...
Institutions, professionnels et usagers à l’épreuve de l’incertitude territoriale Colloque internati...
National audienceLe colloque « Sociologie et Sciences du Langage : quel dialogue, quelles interactio...
Pour tenter de sortir du lamento habituel sur l’appauvrissement linguistique qui menace les nouvelle...
Une définition des contours de la communication organisationnelle est proposée qui s’intéresse à l'a...
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