Ce billet se veut comme un laboratoire en direct, un brouillon d'idées venant au fur et à mesure de l'avancée de mes travaux sur l'auto-édition, dans le cadre de la préparation de mon intervention au colloque "Figures indépendants de la bande dessinée mondiale : tirer un trait/tisser des liens" organisé à l'université de Liège par le groupe ACME. J'y tente une forme d'écriture nouvelle pour moi, plus proche a priori de l'esprit des blogs de recherche, mais éloigné de ce que sont les Carnets p..
Professorat des lycées et collègesQu’est-ce que l’autorité ? Rime-t-elle avec l’éducation ? Le but d...
International audienceProjet d'émancipation ou simple outil de survie, réponse à une revendication d...
CE livre s'adresse à tous ceux qui souhaitent faire le point sur l'autonomie et l'autoévaluation dan...
L'auto-édition, qui se présente sous différents aspects et que l'on doit différencier de l'édition à...
Thème du colloque: Les courants de la professionnalisation : enjeux, attentes, changements AngersInt...
La crise de l’autorité, dont les origines remontent au seizième siècle et qui est susceptible de déf...
Cet article décrit une expérience pilote d'auto-apprentissage dirigé, menée à l'Institut des langues...
Billet rédigé par Laurie Loupias (Enssib) et par Mathilde Buleté-Herbaut (ENS-Lyon) dans le cadre du...
Les premiers résultats évoqués ici sont encourageants en termes purement institutionnels. A un momen...
Billet rédigé par Laurie Loupias (Enssib) et par Mathilde Buleté-Herbaut (ENS-Lyon) dans le cadre du...
Notre société actuelle (toutes ses composantes dont l'école) est de moins en moins structurée par l'...
J'ai constaté que beaucoup d'élèves peinent à analyser leurs propres productions, donc, par conséque...
Nous avons approché l'activité de formateurs autodidactes afin de la comprendre davantage et de la r...
Travailler en institution est à la fois passionnant et difficile. Comment le dispositif permet-il l’...
Hélène Jagot Partir de chez-soi. Gérer l’absence. Y revenir.Une trilogie sans cesse convoquée, que...
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