La Société des agrégées, entre féminisme et esprit de catégorie (1920-1948)

En 1920 se forme la Société des agrégées, sur le modèle de celle des agrégés, fondée dès 1914. L’exemple masculin paraît remettre en cause le sentiment d’unité du corps enseignant féminin. En réalité, les femmes professeurs doivent continuer à s’épauler, car de nombreux professeurs masculins, en particulier parmi les agrégés, s’opposent à leurs revendications. Dans les années 1930, la Société des agrégées prend une tournure plus catégorielle, même si elle s’engage davantage dans le mouvement féministe et si ses dirigeantes sont majoritairement proches de la CGT. La fusion avec la Société masculine n’intervient cependant qu’après la Libération.The feminine Société des agrégées was established in 1920 along the same lines as the masculine Société des agrégés founded in 1914. The masculine example established categorial distinctions that would appear to challenge the possibility of creating a united feminine teaching profession. In reality, women teachers had to continue to support each other since numerous male teachers, especially agrégés, opposed their demands. In the 1930s, the Société des agrégées became more concerned with issues specific to that category of teacher, even if it became more involved in the feminist movement and the majority of its leaders were close to the CGT trade union. However, the merger with the masculine Société des agrégés only occurred after the Liberation of France.Die „Société des agrégées“ (Vereinigung der Gymnasiallehrerinnen) wurde 1920 gegründet und orientierte sich am Muster der schon 1914 entstandenen Vereinigung männlicher Kollegen. Die bloße Existenz dieses Vereins männlicher Lehrer scheint das Zusammengehörigkeitsgefühl des weiblichen Lehrkörpers in Frage zu stellen; dennoch müssen die Lehrerinnen sich weiterhin gegenseitig unter die Arme greifen, da zahlreiche männliche Lehrer, insbesondere aus der Gruppe der Gymnasiallehrer, ihren Forderungen ablehnend gegenüberstehen. In den 1930er Jahren vertritt die Vereinigung der Gymnasiallehrerinnen immer stärker korporalistische Positionen, obwohl sie sich auch in der Frauenbewegung engagiert und ihre Leiterinnen mehrheitlich der CGT nahestehen. Die Zusammenlegung mit dem maskulinen Parallelverein erfolgt erst nach Ende des Zweiten Weltkriegs.En 1920, se forma la Société des agrégées, tomando por modelo la de los agrégés fundada en 1914. El ejemplo masculino parece poner en tela de juicio el sentimiento de unidad del cuerpo docente femenino. En realidad, las mujeres profesoras deben seguir respaldándose, ya que numerosos profesores masculinos, en particular entre los agrégés, se oponen a sus reivindicaciones. Por los años 1930, la Société des agrégées toma un aspecto más categorial, a pesar de que se empeña más en el movimiento feminista y de que sus dirigentes son mayoritariamente simpatizantes de la CGT (Confederación General de los Trabajadores). Sin embargo, la fusión con la sociedad masculina sólo se lleva a cabo después de la Segunda Guerra Mundial