Le cadre matériel des cours de chimie dans l’enseignement supérieur à Paris au XIXe siècle

Au XIXe siècle, les chaires consacrées à l’enseignement de la chimie se multiplient et les professeurs s’efforcent de mettre en pratique les préceptes pédagogiques hérités des Lumières. Ils vont, dans un premier temps, faire adapter la configuration architecturale nécessaire à l’articulation entre cours et démonstrations expérimentales et multiplier les outils pédagogiques, en particulier les supports visuels. Leur multiplication et celle du personnel qualifié ont un coût qui a été évalué à partir des données disponibles pour une dizaine d’établissements. Progressivement, les travaux pratiques se généralisent, et deviennent obligatoires en fin de siècle. La complémentarité cours magistral-séances de travaux pratiques devient un modèle d’enseignement qui est toujours d’actualité.In the 19th century, there was an increase in the number of chairs devoted to teaching chemistry and professors attempted to implement the pedagogical precepts inherited from the enlightenment. First of all, they had architectural configurations adapted to the needs of combining lessons with experimental demonstrations while also increasing the number of pedagogical tools, especially visual aids. This multiplication and the increase in the number of qualified personnel induced costs which have been assessed using the data available for some ten institutions. Practicals were progressively generalized and became compulsory at the end of the century. The complementarity between lectures and practicals became a teaching model which still has current relevanceIm 19. Jahrhundert vermehren sich die Lehrstühle für Chemie und die Professoren bemühen sich die Unterrichtsprinzipien der Aufklärung in die Praxis umzusetzen. Als erstes versuchen sie die bauliche Beschaffenheit an die notwendige Gliederung zwischen Vorlesungen und experimentelle Vorführungen anzupassen und das Lehrmaterial, u.a. die Bildträger, zu vermehren. Diese Vermehrung, sowie die des geschulten Personals, haben ihren Preis, denn man durch die Heranziehung der Daten von etwa zehn Unterrichtanstalten ermitteln kann. Schrittweise werden die praktischen Übungen allgemein angewendet und sie werden sogar zur Pflicht am Ende des Jahrhunderts. Die Komplementarität der Vorlesungen und praktische Übungen wird so zu einem Unterrichtsmodel herangezogen, der noch heute aktuell ist.En el siglo XIX las cátedras dedicadas a la enseñanza de la química se multiplican y los profesores se esfuerzan en poner en práctica los preceptos pedagógicos heredados de las Luces. En un primer tiempo, van a procurar que se adapte la configuración arquitectónica necesaria a la articulación entre clases y demostraciones experimentales y que se multipliquen las herramientas pedagógicas, en particular los soportes visuales. Su multiplicación y la de un equipo docente cualificado tienen un coste calculado a partir de los datos disponibles respecto a una decena de establecimientos. Poco a poco, los trabajos prácticos se van generalizando, y se vuelven obligatorios a finales de siglo. La complementariedad clase magistral-sesiones de trabajos prácticos se vuelve un modelo de enseñanza que sigue siempre vigente