Se préparer aux tests... et ignorer le reste !

On sait qu'un travers des tests et examens scolaires consiste à ce que les enseignants comme les élèves concentrent leurs activités sur les connaissances et les disciplines qui sont évaluées, délaissant les autres objets d'enseignement. Un rapport de Nathalie Mons au réseau européen Eurydice avait ainsi livré en 2009 une synthèse intéressante des savoirs sur les effets théoriques et réels de l'évaluation standardisée. Elle y montrait notamment que c'est surtout le fait de faire des tests à gr..