L’histoire militaire dans la formation des élèves officiers au Collège militaire royal du Canada : état des lieux

Suite à la guerre froide, les Forces canadiennes (FC) ont connu une crise existentielle grave qui a remis en question la qualité de l’éducation du corps des officiers. Le Collège militaire royal du Canada, l’université militaire qui forme environ 25 % de tous les aspirants officiers, s’est retrouvé au cœur des solutions envisagées pour corriger la situation. Parmi plusieurs disciplines vues comme essentielles dans l’éducation de celui qui choisit la profession des armes, l’histoire militaire fut remise au premier plan. Cet article brosse un tableau général sur la place prise par les cours d’histoire militaire et présente leur contenu. Il aborde aussi les difficultés inhérentes et les défis liés à l’enseignement de l’histoire militaire.Following the Cold War, Canadian Forces have experienced a serious existential crisis that has questioned the quality of education of the officer corps. The Royal Military College of Canada, the military university which forms about 25% of all officer candidates, found itself at the heart of the proposals to correct the situation. Among several disciplines seen as essential in the education of those who choose the profession of arms, military history was once again set in the front rank. This article provides an overview of the place taken by military history courses and presents their content. It also discusses the difficulties and challenges in the teaching of military history