Contribution à un dialogue

La proposition qui nous est faite de dialoguer avec un sociologue, un didacticien, un psychologue, nous confronte sans aucun doute à l’ambition de notre propos. En effet, nous avons tenté de nous saisir, tout au long de nos travaux, de ces différentes dimensions de l’activité à l’œuvre dans les situations scolaires, mais qui ne s’y réduisent pas. Nous pensons que c’est à ce prix que nous pouvons rendre raison des processus de construction des inégalités sociales à l’école. Plus précisément, i..