Niveau : apprenants de niveau avancé de FLE (par exemple cinquième année de lycée en Italie).Temps de préparation pour le médiateur : environ 3 heures, pour se familiariser avec la procédure et les documents d'appui sur Internet.Durée de l'activité : environ 30 minutes en classe pour l'activité de remue-méninges et de découverte du domaine ; 3-4 heures pour la préparation par les élèves d'une synthèse écrite de documents, qu'ils exposeront oralement par la suite. Les exposés pourront avoir des durées variables.Ressources : centre de ressources multimédia avec : accès à Internet, logiciel de traitement de texte, imprimante, écouteurs, lecteur audio RealOne Player.La séquence pédagogique se compose de deux parties : dans un premier temps l'en...
actes accessibles en ligne : http://gramm-fle.ulb.ac.beLes approches communicatives-fonctionnelles e...
International audienceSi l'historiographie linguistique doit citer un changement majeur dans la conc...
Dans cet article, on analyse les formes de légitimation et de disciplinarisation de la didactique du...
L’auteur développe ici lé point de vue selon lequel le plurilinguisme peut être un facteur fécond de...
International audienceCet article présente un aspect d'une recherche ethnographique conduite dans de...
Pour divers travaux pédagogiques, j’ai recueilli des récits populaires auprès de conteurs de Pubnico...
Géraldine : Au printemps 2013, j’ai eu le plaisir de participer à l’atelier franco-japonais de la Fa...
National audienceDans le domaine de l'ingénierie linguistique et de la connaissance, le problème des...
Séparés depuis longtemps de leurs origines françaises, les Cadiens et les Créoles ont préserv...
Nous introduisons ici le concept d’autonomie culturelle. Après l’avoir défini et en avoir déc...
Les transformations de la société, la diversité des publics scolaires et les avancées de la recherch...
Compte-rendu d'une expérience menée par un enseignant en expression orale en français langue étrangè...
Cette contribution s'intéresse à l'une des qualités centrales de l'enseignant tel qu'il est postulé ...
Depuis 1635, une institution se consacre « corps et âme » à la défense et à la diffusion de la langu...
International audienceDans cet article, qui fait partie d'un projet étudiant l'emploi des pronoms d'...
actes accessibles en ligne : http://gramm-fle.ulb.ac.beLes approches communicatives-fonctionnelles e...
International audienceSi l'historiographie linguistique doit citer un changement majeur dans la conc...
Dans cet article, on analyse les formes de légitimation et de disciplinarisation de la didactique du...
L’auteur développe ici lé point de vue selon lequel le plurilinguisme peut être un facteur fécond de...
International audienceCet article présente un aspect d'une recherche ethnographique conduite dans de...
Pour divers travaux pédagogiques, j’ai recueilli des récits populaires auprès de conteurs de Pubnico...
Géraldine : Au printemps 2013, j’ai eu le plaisir de participer à l’atelier franco-japonais de la Fa...
National audienceDans le domaine de l'ingénierie linguistique et de la connaissance, le problème des...
Séparés depuis longtemps de leurs origines françaises, les Cadiens et les Créoles ont préserv...
Nous introduisons ici le concept d’autonomie culturelle. Après l’avoir défini et en avoir déc...
Les transformations de la société, la diversité des publics scolaires et les avancées de la recherch...
Compte-rendu d'une expérience menée par un enseignant en expression orale en français langue étrangè...
Cette contribution s'intéresse à l'une des qualités centrales de l'enseignant tel qu'il est postulé ...
Depuis 1635, une institution se consacre « corps et âme » à la défense et à la diffusion de la langu...
International audienceDans cet article, qui fait partie d'un projet étudiant l'emploi des pronoms d'...
actes accessibles en ligne : http://gramm-fle.ulb.ac.beLes approches communicatives-fonctionnelles e...
International audienceSi l'historiographie linguistique doit citer un changement majeur dans la conc...
Dans cet article, on analyse les formes de légitimation et de disciplinarisation de la didactique du...