L’objectif de cette journée d’études est de reprendre la réflexion autour de la place de l’histoire dans les études indiennes et de ses relations avec les autres disciplines au sein d’un laboratoire d’aires culturelles tel que le CEIAS. C’est là une question qui a déjà occupé plusieurs historiens du Centre par le passé mais qui est loin d’être épuisée et reste d’actualité au vu de la place marginale que l’histoire continue d’occuper au sein des études indiennes en France et, parallèlement, de la faible visibilité de l’Inde dans la recherche et l’enseignement de l’histoire. Il s’agira de dresser un bilan des pistes explorées par les historiens actifs au CEIAS depuis sa fondation et du dialogue noué tant avec d’autres spécialistes de l’Inde q...
À quoi sert l'histoire? Lasse d'entendre cette question que l'on m'adressait invariablement lorsque ...
La question du récit historique rencontre un des thèmes du débat public sur la difficulté à construi...
Le présent ouvrage s’intéresse à une question-clef du champ historique contemporain : dans quelle me...
Quand est-on historien ? Quand fait-on de l’histoire ? Faut-il être l’un pour faire l’autre ? Sous l...
Quelle place l’historien Henri-Irénée Marrou accorde-t-il à l’histoire dans son Histoire de l’éducat...
L’entretien, réalisé le 16 novembre 2005 à la BDIC, apporte un point de vue critique sur les débats ...
L'histoire des Compagnies des Indes éveille un écho particulier à l'île de La Réunion où ce colloque...
Question : Je cherche un recueil de documents historiques sur l'histoire générale de l'Inde contempo...
Cette journée d'étude vise à interroger l’histoire au sens large à la fois comme objet d'étude et su...
Docteure en histoire, licenciée en philosophie (maîtrise) et détentrice d’un master en Français Lang...
Quelle conception de l’histoire Staël défend-elle dans les Considérations ? Une histoire politique, ...
Cette journée d’étude vise à mettre en lumière l’histoire connectée, ou croisée, de la Grande-Bretag...
Qui pense le monde ? Les hommes du passé ou les historiens du présent ? L’histoire universelle telle...
Dès la deuxième moitié du xixe siècle, dans un contexte d’intense ségrégation raciale aux États-Unis...
Les programmes officiels fixent le cadre chronologique et thématique des séquences pédagogiques qui ...
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