Corps laïques ou corps religieux ? Une analyse des manuels scolaires de morale au XXe siècle

La question de la laïcité et celle de la morale ont été récemment réactivées par les instances ministérielles en France, pour ce qui est de l’École. Le travail présenté, s’intéressant aux manuels scolaires de morale montre comment ces manuels publiés dans le cadre de l’École d’une République « laïque, indivisible, démocratique et sociale », sous l’égide du Ministère de l’Instruction Publique et des Beaux-Arts, du Ministère de l’Instruction ou du ministère de l’Éducation nationale, ne sont pas toujours aussi « laïcs » qu’on pourrait supposer qu’ils le soient.Le texte s’intéressera particulièrement à la question du corps dans ces manuels pour en constituer une sorte d’archéologie au sens de Foucault.The ministerial bodies in France, in terms of the school. The work presented, concerned with textbooks of moral shows how these books in spite of they are published as part of the School of a Republic “secular, indivisible, democratic and social”, under the Department of Public Instruction and Fine Arts, Ministry of Education or the Ministry of Education, are not always as “secular” one might assume they are.The text will pay particular attention to the question of the body in the manuals to be a kind of archeology in the way of Foucault