À l’issue de la lecture de ce très intéressant numéro de Formation Emploi consacré à l’insertion des étudiants dans le marché du travail, on mesure une fois encore la difficulté qu’éprouvent des chercheurs à entrer dans le « monde » des étudiants pour tenter de comprendre ce que vivent près de deux millions de ces jeunes (et moins jeunes) qui sont actuellement dans l’enseignement supérieur. Nous ne reviendrons pas sur les questions d’insertion, abondamment et pertinemment développées dans ce ..
Rui Canario L’autonomie de l’établissement scolaire est-elle un facteur d’efficacité pédagogique et ...
« Le poète est celui qui “brûle”. La vérité de parole est une proximité […] Son seul objet ou sa seu...
Cet ouvrage est le produit d’un travail collectif, engagé par plusieurs universitaires à la suite de...
« Les poésies à l’école peuvent encore donner l’occasion aux poésies et aux élèves de (se) lire, de ...
Outils identitaires de proximité, le centre d’interprétation s’inscrit parfois en rupture avec les i...
Au sein des pays riches, la France promeut des politiques éducatives mêlant des objectifs d’efficaci...
L’appel à contributions qui précède et sous-tend ce dossier évoquait, dans ses premières lignes, « l...
L’enseignement supérieur est l’objet d’une succession de réformes et de transformations dans un cadr...
National audienceEn France, l'université est en proie au problème de l'échec, particulièrement en pr...
Une fois l’intérêt capté, l’appropriation vient d’elle-même car la littérature touche à des échos pe...
Que ferions-nous sans référentiels ? Aujourd’hui, en France et dans bien d’autres pays comparables, ...
Jean-Paul Zuñiga, maître de conférences Le séminaire a poursuivi les travaux engagés l’année dernièr...
Quoi qu’on en dise, les différents sujets de l’Épreuve anticipée de français du baccalauréat restent...
Les cours magistraux – surtout en sciences – sont mixtes, utilisant à la fois l’oral et l’écrit. Com...
Projet ou programme ? En s’interrogeant sur le sens des mots, l’auteur expose sa critique sans compl...
Rui Canario L’autonomie de l’établissement scolaire est-elle un facteur d’efficacité pédagogique et ...
« Le poète est celui qui “brûle”. La vérité de parole est une proximité […] Son seul objet ou sa seu...
Cet ouvrage est le produit d’un travail collectif, engagé par plusieurs universitaires à la suite de...
« Les poésies à l’école peuvent encore donner l’occasion aux poésies et aux élèves de (se) lire, de ...
Outils identitaires de proximité, le centre d’interprétation s’inscrit parfois en rupture avec les i...
Au sein des pays riches, la France promeut des politiques éducatives mêlant des objectifs d’efficaci...
L’appel à contributions qui précède et sous-tend ce dossier évoquait, dans ses premières lignes, « l...
L’enseignement supérieur est l’objet d’une succession de réformes et de transformations dans un cadr...
National audienceEn France, l'université est en proie au problème de l'échec, particulièrement en pr...
Une fois l’intérêt capté, l’appropriation vient d’elle-même car la littérature touche à des échos pe...
Que ferions-nous sans référentiels ? Aujourd’hui, en France et dans bien d’autres pays comparables, ...
Jean-Paul Zuñiga, maître de conférences Le séminaire a poursuivi les travaux engagés l’année dernièr...
Quoi qu’on en dise, les différents sujets de l’Épreuve anticipée de français du baccalauréat restent...
Les cours magistraux – surtout en sciences – sont mixtes, utilisant à la fois l’oral et l’écrit. Com...
Projet ou programme ? En s’interrogeant sur le sens des mots, l’auteur expose sa critique sans compl...
Rui Canario L’autonomie de l’établissement scolaire est-elle un facteur d’efficacité pédagogique et ...
« Le poète est celui qui “brûle”. La vérité de parole est une proximité […] Son seul objet ou sa seu...
Cet ouvrage est le produit d’un travail collectif, engagé par plusieurs universitaires à la suite de...