Un modèle américain ?

La réussite économique américaine trouve son origine dans une collaboration ancienne entre les universités, les entreprises et les fondations philanthropiques. Cette collaboration a entraîné une fluidité de la connaissance et permis la mobilisation des ressources financières nécessaires au financement de la recherche. Toutes les universités, privées ou publiques, ont recours à ce mode de financement sous la forme de dons ou de contrats de recherche. L’université américaine n’offre pas simplement une formation scientifique ; elle a pour objectif de préparer les citoyens aux enjeux du monde moderne. Après une période de formation généraliste, les étudiants se spécialisent dans le domaine de leur choix et bénéficient souvent de conditions de travail optimales. Pour attirer les meilleurs talents, un brain drain national et international fonctionne depuis de nombreuses années. Cette logique commerciale s’étend au recrutement des professeurs. Cette commercialisation de l’économie du savoir a cependant un revers : si l’université américaine attire les meilleurs talents, quelle que soit leur origine sociale, grâce à un important système de bourses, elle n’efface pas les inégalités sociales et joue de moins en moins son rôle d’ascenseur social.The American economic achievement stems from a long-standing collaboration between universities, companies and charities. This collaboration has brought a free flow of knowledge and has allowed to raise the funds necessary to finance research. All universities, whether private or public, use this mode of financing, in the form of donations or research contracts. The American university not only offers a scientific training; it also aims at preparing citizens to the stakes of the modern world. After a period of general training, students specialize in the field of their choice and often enjoy optimal working conditions. To attract the world’s best students, a brain drain, both national and international, has been at work for many years. This commercial approach and logic can be extended to the enrolment of the teaching staff. Yet, this commercialization of the knowledge economy has a flaw: If the American university does attract the best regardless of their social origin thanks to an efficient system of grants, it fails at levelling social inequalities and works less and less as a social ladder.Los logros económicos americanos toman arraigo en la tradicional colaboración entre universidades, empresas y fundaciones filantrópicas. Dicha colaboración conllevó una fluidez del conocimiento y permitió movilizar los recursos financieros necesarios para sufragar la investigación. Todas las universidades, sean privadas o públicas, recurren a este tipo de financiamiento en forma de donaciones o de contratos de investigación. La universidad americana no ofrece sólo una formación científica sino que tiene como objetivo preparar a los ciudadanos a los desafíos del mundo moderno. Tras un periodo de formación general, los estudiantes se especializan en su ámbito de predilección y gozan a menudo de condiciones de trabajo óptimas. Para atraer a los mejores talentos, un brain drain nacional e internacional funciona desde hace muchos años. Esta lógica comercial abarca asimismo la contratación de los docentes. No obstante, dicha comercialización de la economía del saber presenta un inconveniente: si la universidad americana atrae a los mejores talentos sea cual fuere su origen social, gracias un importante sistema de becas, no borra las desigualdades sociales y juega cada vez menos el papel de ascensor social