Un équilibre instable entre le quantitatif et le qualitatif

L’enseignement supérieur tunisien est dominé par le secteur public. Il s’est développé énormément au plan des effectifs et des institutions. Aujourd’hui, la stratégie adoptée vise une convergence du système avec les normes internationales. L’université est désormais considérée comme un moteur pour le développement d’une économie fondée sur le savoir. Mais les effets d’une stratégie orientée par le souci du nombre mettent l’enseignement supérieur devant un défi majeur qui est celui d’assurer la qualité de la formation et la compétitivité des diplômés sur un marché de l’emploi national et international.Tunisian higher education is dominated by the public sector. It has developed dramatically regarding both enrolment and institutions. Today, the strategy implemented aims at putting the system in keeping with international standards. From now on, university is considered as a driving force for the development of a knowledge-oriented economy. But the side effects of a strategy centered on the concern for numbers confront higher education with a major challenge, that of ensuring the training and competitivity of graduates on the home and foreign job markets.La enseñanza superior tunecina está dominada por el sector público que ha venido desarrollándose intensamente tanto en su número de matrículas como de instituciones. En la actualidad, la estrategia adoptada prevé una armonización del sistema con las normas internacionales. La Universidad está considerada como el motor de desarrollo para una economía fundada en el saber. Pero los efectos de una estrategia guiada por la inquietud del número de estudiantes emplazan la enseñanza superior ante un reto todavía mayor: garantizar la calidad de la formación y la competitividad de los diplomas en el mercado laboral, tanto nacional como internacional