La place des sciences sociales et humaines dans le système supérieur algérien

La création de l’université algérienne est récente. Depuis l’indépendance, le système de formation secondaire et supérieur a connu de nombreuses réformes, sans que les problèmes ne soient vraiment résolus. L’augmentation rapide et continue des effectifs en SHS met désormais l’université algérienne sous tension. Aujourd’hui, il s’agit une fois de plus de trouver une meilleure organisation des cursus pour gérer l’afflux des étudiants. Le choix a été fait de développer le schéma licence, master, doctorat, afin de proposer des formations plus flexibles et modulaires et plus adaptées au standard européen. L’accent est aussi mis sur la nécessité de donner un meilleur profil professionnel aux formations afin d’améliorer une insertion professionnelle des diplômés de SHS, qui reste très médiocre.Universities in Algeria are a recent creation. Since independence, the secondary and higher education system has undergone many reforms, although the problems have not really been resolved. The fast and continuing increase of student numbers in human and social sciences is now putting Algerian universities under pressure. Today, the curricula must again be better organised in order to manage the growing numbers of students. The choice has been made to develop the Bachelor’s, Master’s and Doctorate model, in order to propose more flexible, modular courses that are more adapted to the European standard. The need was also stressed to give courses a better professional profile in order to improve the professional insertion of human and social science graduates, which is still very mediocre.La creación de la universidad argelina es reciente. Desde la independencia, el sistema de educación secundaria y superior ha tenido numerosas reformas, sin que los problemas se hayan solucionado realmente. El aumento rápido y continuo de los alumnos en ciencias humanas y sociales ha puesto en tensión la universidad argelina. Actualmente, se trata una vez más de encontrar una mejor organización de los currículos para administrar el incremento de los alumnos. Se ha decidido desarrollar el esquema «licence», «master», doctorado, a fin de proponer formaciones más flexibles y modulares y más adaptadas a la norma europea. También se ha acentuado la necesidad de dar un mejor perfil profesional a las formaciones a fin de mejorar una inserción profesional de los diplomados en ciencias humanas y sociales, que actualmente es muy mediocre