Projet d'un inventaire collaboratif de formations universitaires en SHS

Les enseignements en direction de publics spécialisés (étudiants de sciences, parmi eux les futurs enseignants, étudiants de médecine, étudiant de technologie ou futurs ingénieurs) qui sont conçus comme enseignements de sciences humaines (histoire, philosophie – éthique ou épistémologie, sociologie, anthropologie.. ) ont généralement plusieurs points communs : ils sont considérés comme plus ou moins marginaux par rapport au cœur de formation, et sont construits et maintenus par des enseignant..