L’Institution d’un Prince de Duguet, un traité d’éducation à la charnière des xviie et xviiie siècles

L’Institution d’un Prince peut être considérée comme une sorte de chant du cygne du genre des traités d’éducation. L’ouvrage s’inscrit dans la tradition du genre tout en l’enrichissant. Comme par le passé, le prince chrétien est érigé en modèle, et demeure le véritable chef d’orchestre de son royaume. A ce portrait du prince chrétien se superpose de surcroît la vision complète de la cité terrestre idéale. Toutefois, par l’importance même accordée aux questions politiques, l’Institution d’un Prince révèle également des symptômes de la crise qui menace le genre au XVIIIe siècle. En effet, le traité d’éducation, trop restrictif, ne permet pas de traiter de manière satisfaisante de la complexité de la réalité politique. Paradoxalement, du fait même de sa tentative de diversifier les sujets traités, son public tend à s’élargir. Un tel ouvrage peut désormais être lu par les gouvernants, l’élite éclairée, voire la population. Le traité d’éducation se mue alors en ouvrage d’édification.The « Institution d’un Prince » can be considered as the twilight of the education treatie’s genre. This work forms part of the genre’s tradition, while enriching it. As in the past, the christian prince is emerging as a model and reminds the true leader of his kingdom. However, the political questions take a lot of importance in the « Institution d’un Prince » which will inlight the crisis threatening the education treatie’s genre because it is too restrictive to explore the complexity of the sociopolitical realities. But as a paradox, more the education treatie’s genre open on different subjects more it concerns a new audience of political leaders, enlightened elite and even population. Then the education treatie becomes book for Edification