Références bibliographiques du dossier : « le plaisir et l’ennui à l’école »

À l’heure où les systèmes éducatifs sont jugés sur leurs résultats, il existe un intérêt grandissant pour le rôle des émotions et de la motivation dans la réussite scolaire des élèves. L’affectivité à l’école, et plus spécifiquement l’ennui et son antidote, la motivation, ont été l’objet de nombreuses études ces dernières années. Pour cette bibliographie non exhaustive, il a semblé pertinent de sélectionner des références récentes qui empruntent à différents champs d’étude : philosophie, soci..