CHOPIN Marie-Pierre. Le temps de l’enseignement. L’avancée du savoir et la gestion des hétérogénéités dans la classe

S’il fallait argumenter sur l’intérêt et la productivité des problématiques anthropologiques en sciences de l’éducation, l’ouvrage de Marie-Pierre Chopin, Le temps de l’enseignement, sous-titré L’avancée du savoir et la gestion des hétérogénéités dans la classe, serait un des points d’appui incontournables. Il fait en effet le tour des travaux sur les problématiques du temps dans l’étude des phénomènes de l’enseignement, et ce faisant il construit une posture et une méthode anthropologiques d..