Entre qualité médiocre et évaluation trop sévère, quels critères pour juger la recherche en éducation ?

C'est la question que pose le Dr. Alis Oancea, dans la conclusion de son étude sur les développements récents concernant la recherche en éducation au Royaume-Uni, présentée lors de la conférence de l'ECER 2012. Elle rend compte, via des schémas comparatifs, des différences de financement entre départements, basés sur l'évaluation de la qualité des recherches. Le groupe de travail dont elle fait partie, initié par la British Educational Research Association, a remis un rapport au début de l'a..