Développer la recherche et maintenir la professionnalisation

Alors que l’internationalisation et plus particulièrement l’européanisation de l’enseignement supérieur incitent les universités françaises à se professionnaliser, le cas des Écoles Supérieures de Commerce (ESC) apparaît de prime abord comme un contre exemple. En effet, pour ces établissements l’ouverture internationale est allée de pair avec un mouvement d’« académisation » et en particulier le développement d’activités de recherche, particulièrement visible au cours des dix dernières années. Cette évolution tend à renforcer une tension historique dans le cadre de l’enseignement de gestion entre norme académique et norme professionnelle. Dans un contexte de réformes nationales et internationales de l’enseignement supérieur, les ESC s’efforcent de trouver un nouvel équilibre entre ces deux pôles et de concilier activités de recherches et formation professionnelle.While internationalization and especially the Europeanization of higher education have forced French universities to become more professionally-oriented, the case of the Écoles Supérieures de Commerce (ESC-Business Schools) may at first sight appear as a counterexample to this trend. Indeed the development of international contacts has resulted in an « academic drift » for the ESC, with a growth in research activities, especially within the last decade. This evolution strengthens the historical tension within the field of management education between an academic and a professional norm. In a context of national and international reforms of higher education systems, the ESC-Business schools are striving to find a new balance between these two poles and to reconcile research activities and professional training