Les dix textes publiés dans ce volume sur « les supports filmiques au service de l’enseignement des langues étrangères » traitent de films de cinéma, de séries télévisées, de documentaires, de courts métrages d’animation et de vidéos disponibles sur la toile. Quel que soit le support ou l’angle d’approche, ces différents médias visuels facilitent la construction des apprentissages linguistiques et culturels car ils captent l’attention et stimulent l’imagination. Surtout, ils offrent aux didac..
Professorat des collèges et lycéesComment motiver les élèves et les faire progresser ? Comment les e...
International audienceA première vue, la liste des supports évolue en didactique des langues en même...
Les technologies numériques sont partout autour de nous et changent nos pratiques. Les supports que ...
Les dix textes publiés dans ce volume sur « les supports filmiques au service de l’enseignement des ...
Récit audiovisuel relatant l’évolution des supports de l’écrit. La longue histoire des supports de l...
Récit audiovisuel relatant la diversité des supports de l’écrit en fonction des usages. À côté des s...
Récit audiovisuel relatant l’évolution des supports de l’écrit. La longue histoire des supports de l...
International audienceNous nous intéressons aux élèves placés dans le contexte actuel d’une confront...
International audienceCette étude questionne les conditions d’appropriation d’un savoir historique à...
Dans le cadre d'une réflexion sur les supports filmiques dans l'enseignement des langues, nous nous ...
Dans le cadre d’une réflexion sur les supports filmiques dans l’enseignement des langues, nous nous ...
En didactique des langues et des cultures, la bande dessinée constitue un support de choix, comme en...
Le dialoguiste d’un film joue un rôle important auprès du scénariste, lorsqu’il s’agit d’adapter à l...
Acceptée aujourd’hui, si ce n’est reconnue, la notion d’écriture cinématographique implique un dépla...
http://www.inalco.fr/evenement/entendre-chanter-voir-se-mouvoir-reflexion-supports-employes-classe-l...
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