El camino de re/invención de la ciudadanía y la educación popular

El autor propone una re/invención de la ciudadanía desde la educación popular. Señala que en estos tiempos la ciudadanía es el nuevo centro político y social, educativo, cultural y económico, pero que predomina una mirada desde un autoritarismo tecnocrático o de una perspectiva tecnocrática, más o menos mercantilista. El autor contrapone a esto una idea de comunidad libre basada en la reciprocidad de las relaciones no dinerarias, hacia la que se puede desde una práctica educativa liberadora.L’auteur propose une ré/invention de la citoyenneté à partir de l’éducation populaire. Il remarque que de nos jours la citoyenneté constitue le nouveau centre politique et social, éducatif, culturel et économique, mais qu’un regard à partir d’un autoritarisme technocratique ou d’une perspective technocratique, plus ou moins mercantiliste, prédomine. L’auteur oppose à cela une idée de communauté libre fondée sur la réciprocité des relations non pécuniaires, orientée vers celle envisageable grâce à une pratique éducative libératrice.The author proposes a re/invention of citizenship from popular education. He points out that in these days citizens are the new social and political, educational, cultural and economic center, but that there still prevails a perspective from a technocratic authoritarianism or a technocratic perspective, more or less mercantilist. The author poses against this an idea of free community based on reciprocity of relations not regulated by money, to which one can approach from a liberating educational practice