L’École entre évaluation et contrôle

Dans le milieu éducatif, au cours de ces dernières décennies, les contrôles eurent mauvaise presse et semblaient archaïques. Ils disparurent en partie ou se firent très discrets. C’est alors que l’évaluation, surtout qualitative, prit un essor considérable. Trente ans après, une page se tourne. L’important développement de l’évaluation, sa variété et son omniprésence contribuent aujourd’hui à ternir son lustre et à accorder progressivement aux contrôles une place nouvelle et de plus en plus i..