Nem todas as diferenças culturais são interpretáveis como desigualdades culturais. Para que uma diferença produza uma desigualdade, é preciso que todos (ou pelo menos tanto a maioria dos “privilegiados” como a dos “lesados”) considerem que a privação de uma actividade, de um saber, do acesso a um determinado bem cultural ou a um dado serviço constitua uma falha, um handicap ou uma injustiça inaceitável. É por esta razão que a distribuição socialmente diferenciada de certas competências técnicas ou específicas não produz necessariamente injustiças ou desigualdades sociais: as nossas crenças colectivas não as identificam como recursos essenciais, como capitais, nem a ausência dessas mesmas competências como uma falha crucial ou um “handicap s...
As práticas pedagógico-didáticas devem criar condições que favoreçam de modo interrelacionado a lite...
O artigo busca caracterizar sobre as matrizes políticas e culturais de nossa prática social, com enf...
O autor aborda a questão da infância pobre, marginalizada, abandonada e delinquente, centralizando-s...
O estudo apresenta uma reflexão teórica acerca das relações entre a Educação Física e as tecnologias...
O estudo histórico sobre a infância e suas relações com a sociedade revela que as expectativas e as ...
L'anteur se propose ici d'analyser quelques uns des mécanismes qui, dans un système denseignement co...
O texto-ensaio FAZER EDUCAÇÃO DO ESPÍRITO COM PAUL VALÉRY investiga o fazer múltiplo de uma criatura...
O debate sobre a educação infantil e as categorias infância e criança, busca compreendê-las pedagogi...
Das correntes de cariz mais tecnocrática e gerencialista às perspectivas de natureza mais crítica, o...
Pretende-se dar conta de parte de uma investigação realizada no âmbito da relação pedagógica e part...
O trabalho tem como objetivo propor uma reflexão a respeito da introdução de valores na ação educati...
Ao longo dos anos, a área de Educação em Ciências tem passado por transformações, sendo influenciada...
O texto trata da relação entre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, bem como de seu des...
Retomo aqui, com carácter exploratório, o debate sobre Educação e Memória, que abri com a Comunicaçã...
Este estudo analisou os factores de risco, a competência e a capacidade narrativa de um grupo de cr...
As práticas pedagógico-didáticas devem criar condições que favoreçam de modo interrelacionado a lite...
O artigo busca caracterizar sobre as matrizes políticas e culturais de nossa prática social, com enf...
O autor aborda a questão da infância pobre, marginalizada, abandonada e delinquente, centralizando-s...
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