Punitions corporelles et actes de brutalité dans les écoles primaires publiques du département de la Seine (1880-1914)

L’étude des dossiers des instituteurs et institutrices des écoles publiques de la Seine permet de mesurer l’importance de leur usage de la violence à la fin du XIXe siècle. Au cours de leur carrière, plus de 10 % des instituteurs ont fait l’objet d’au moins une plainte de parents faisant suite à des actes de violence graves commis en classe. L’étude des plaintes et des rapports d’enquête des inspecteurs primaires montre que la violence bénéficie encore d’une certaine tolérance dans une société où les châtiments corporels restent une pratique courante ; de plus, les conditions d’enseignement de l’époque expliquent en partie certains débordements. Cependant, dans les années 1880-1890, le refus de la violence s’accroît et oblige l’institution scolaire à accentuer ses efforts pour empêcher l’usage des punitions corporelles.The study of the administrative dossiers of state primary school teachers of both sexes working in the Département de la Seine, enables the author to gauge the importance of their use of violence at the end of the 19th century. During their careers, more than 10% of the teachers were the target of at least one parental complaint concerning acts of serious violence committed in class. The study of the complaints and the reports of the investigations of the primary school inspectors shows that violence still enjoyed a certain tolerance in a society in which corporal punishment remained common practice. Moreover, teaching conditions of the period partially explain certain excesses. However, in the 1880s and 1890s, refusal of violence increased and forced the school institution to increase its efforts to stop the use of corporal punishment. (traduction Nigel Briggs)Aus der Untersuchung der Personalakten von Volksschullehrern und –lehrerinnen in öffentlichen Schulen des Departements Seine lässt sich ablesen, inwieweit in der Unterrichtspraxis im ausgehenden 19. Jahrhundert auf Prügelstrafen zurückgegriffen wurde. Während ihrer Laufbahn sind mehr als 10% aller Lehrer mindestens einmal von Eltern wegen schwerwiegender Gewaltanwendung gegenüber Kindern im Unterricht belangt worden. Die Analye dieser Klageschriften und der daraus sich ergebenden Ermittlungen der Schulinspektion lässt erkennen, dass Gewalt gegenüber Schülern in diesen Gesellschaftsschichten, in denen körperliche Züchtigungen zur allgemeinen Erziehungspraxis gehörten, bis zu einem gewissen Grade toleriert wurde, zumal gewisse Übergriffe sich zumindest zum Teil durch die allgemeinen Unterrichtsbedingungen der Zeit erklären. Dennoch steigt zwischen 1880 und 1890 die Zahl derer, die Gewalt in der Schule ablehnen, so dass die Schulverwaltung gezwungen ist, sich stärker dafür einzusetzen, den Rückgriff auf körperliche Züchtigungen zu vermeiden. (traduction Gérard Bodé)El estudio de los informes de los maestros y maestras de las escuelas públicas del departamento del Sena permite medir la importancia del uso de la violencia a finales del siglo XIX. En el transcurso de su carrera, más de un 10% de los maestros fueron objeto de una denuncia por lo menos por parte de los padres, consecutiva a actos de violencia cometidos en clase. El estudio de las denuncias y de los informes de encuesta de los inspectores de la escuela primaria muestra que la violencia aún beneficia de cierta tolerancia en una sociedad en la que los castigos corporales siguen siendo corrientes.; además, las condiciones de enseñanza de aquella época explican en parte ciertos excesos. Sin embargo, en los años 1880-1890 aumenta el rechazo de la violencia y obliga la institución escolar a insistir en sus esfuerzos para impedir el uso de los castigos corporales. (traduction Nuria Serrano