Überflüssige Anführungsstriche: Grenzen der Sprache in Terézia Moras Alle Tage & Saša Stanišić’ Wie der Soldat das Grammophon repariert

Der vorliegende Aufsatz vergleicht zwei Romane von jungen deutschen Schriftstellern osteuropäischer Herkunft, Terézia Moras Alle Tage und Saša Stanišić‘ Wie der Soldat das Grammophon repariert. Sie setzen sich beide mit der Erinnerung an die Balkan-Kriegsvergangenheit auseinander, unterscheiden sich jedoch sehr in Stil und Erzähltechnik. Kennzeichnend für Moras Text als Roman der Verdrängung sind die Generalisierung von Raum und Zeit und eine polyfone enunziative Unsicherheit, die mit der scheiternden Subjektgestaltung des Protagonisten einhergeht. Stanišić‘ Roman der Aufarbeitung erforscht die Narrativität der Erinnerung anhand von unterschiedlichen Darstellungsweisen. Moras Verweigerung der Identifizierung und Stanišić‘ Versuch der erzählerischen Vergangenheitsrepräsentation gehen aus einem ähnlichen Misstrauen gegenüber dem Wahrheitsanspruch der Sprache und deren Neigung zur Beurteilung und Verobjektivierung hervor. In dieser Hinsicht offenbaren sich beide Romane als Gestaltungen einer literarischen Sprache, die jene sprachliche Entschiedenheit umgeht und aufschiebt. Im Rahmen der interkulturellen Germanistik laden sie dazu ein, primär literarisch an Texte heranzugehen und sie nicht unbedingt ihrer soziokulturellen Referenz unterzuordnen.Cet article compare deux romans d’auteurs allemands récents originaires de l’Europe de l’Est. Alle Tage de Terézia Mora et Wie der Soldat das Grammophon repariert de Saša Stanišić traitent du thème de la mémoire du conflit des Balkans, mais se distinguent par leurs techniques stylistiques et narratives. Le texte de Mora se caractérise par une généralisation du temps et de l’espace, ainsi que par une énonciation polyphonique précaire correspondant à la subjectivité chancelante du protagoniste. Stanišić explore la narrativisation de la mémoire qui trouve son expression dans l’expérimentation du narrateur enfant sous différents modes de représentation. Le refus d’identification de Mora et les tentatives de Stanišić pour saisir et représenter le passé résultent d’une même méfiance à l’égard de la langue à cause de sa prétention à la vérité et sa tendance au jugement et à l’objectivation. De ce point de vue, les deux romans apparaissent comme l’expression de la construction d’une langue littéraire contournant et retardant cette détermination linguistique. Dans le cadre de la philologie allemande interculturelle, ces romans plaident en faveur d’une approche des textes comme constructions essentiellement littéraires et esthétiques qui ne soient pas nécessairement subordonnées à leur référence socioculturelle.This article compares two novels by emerging German authors of Eastern European origin, Alle Tage by Terézia Mora and Wie der Soldat das Grammophon repariert by Saša Stanišić. Both deal with the commemoration of the Balkan conflict, but use quite different stylistic and narrative techniques. Mora’s text as a novel of repression is determined by an absolute generalization of narrated time and space and an insecure, polyphonic lieu d’énonciation, which correlates with the protagonist’s faltering subjectivity. Stanišić’s working through novel explores the narrativization of (traumatic) memory, which is reflected in the child narrator’s experimentation of different modes of representation. Mora’s refusal of identification and Stanišić’s attempts to grasp and represent the past originate in a similar distrust of language because of its truth claim and its tendency towards judgment and objectification. As such, their novels are emblematic of the construction of a literary language bypassing and delaying this linguistic determination. Within the frame of the interkulturelle Germanistik, these novels support the argument for an approach of texts as primarily aesthetic, literary constructs, which are not necessarily connected to their sociocultural reference