Dès le début de la grève étudiante au Québec, l’argument principal, voire unique, du gouvernement de cette province pour justifier la hausse des frais de scolarité était que les étudiants devaient payer leur « juste part ». Or il faut bien constater, plusieurs mois après le début du conflit, que si elle est inlassablement revenue dans le discours gouvernemental , la formule ne semble pas pour autant avoir suffisamment retenu l’attention des médias pour qu’un véritable débat s’engage sur son s..
Didier Fassin a réuni une équipe multidisciplinaire qui a effectué une série d’enquêtes établissant ...
L’auteur est communément considéré comme un des théoriciens des compétences à l’école, ayant dévelop...
L’objet du colloque était «d’étudier les moyens, les méthodes et les stratégies de création, d’utili...
Dans un ouvrage problématisant les fondements philosophiques de la propagation des maladies infectie...
L’éducation est une activité coûteuse qui mobilise une part importante de la richesse produite par l...
Dans son Histoire du syndicalisme québécois, Jacques Rouillard raconte la grève des ouvriers irlanda...
En Allemagne, pas un discours de politique économique n’est prononcé sans que soit invoqué ce Mittel...
Parmi les quelques aménagements apportés à la loi dans les départements d’outre-mer conformément aux...
Notre thèse propose, sur la base des résultats d’une expérimentation menée dans la haute vallée de l...
Grâce à une série de comptes de bailliage, nous avons pu appréhender l’étranger à Dunkerque à la fin...
L’appel à contributions qui précède et sous-tend ce dossier évoquait, dans ses premières lignes, « l...
Dans le cadre d’une affaire particulièrement médiatisée en Grèce, un ancien recteur d’une université...
Affirmant lors des débats préparatoires à l’adoption de la Constitution du 4 octobre 1958 que « la R...
Le 29 mars 2011, la protection extrajuridictionnelle des droits et libertés connaissait une mutation...
Dans cet ouvrage, Gérard Sensevy souhaite démontrer que la forme scolaire doit se modifier. Pour que...
Didier Fassin a réuni une équipe multidisciplinaire qui a effectué une série d’enquêtes établissant ...
L’auteur est communément considéré comme un des théoriciens des compétences à l’école, ayant dévelop...
L’objet du colloque était «d’étudier les moyens, les méthodes et les stratégies de création, d’utili...
Dans un ouvrage problématisant les fondements philosophiques de la propagation des maladies infectie...
L’éducation est une activité coûteuse qui mobilise une part importante de la richesse produite par l...
Dans son Histoire du syndicalisme québécois, Jacques Rouillard raconte la grève des ouvriers irlanda...
En Allemagne, pas un discours de politique économique n’est prononcé sans que soit invoqué ce Mittel...
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L’objet du colloque était «d’étudier les moyens, les méthodes et les stratégies de création, d’utili...