La présente contribution analyse le contexte de la création de l’Agence nationale d’évaluation des politiques publiques et de la qualité des services publics en Espagne (AEVAL), notamment les particularités liées à la nature fortement décentralisée de l’administration de ce pays. Notre analyse part du postulat que seule une logique collaborative, excluant toute approche hiérarchique, permettra à l’Espagne de se doter d’un système public d’évaluation suffisamment participatif pour fonctionner ..
À partir du cas spécifique que constitue le système politique européen, ce numéro spécial s’interrog...
Le système éducatif allemand a commencé à être vivement critiqué dans les années 1960 et 1970. Deux ...
Dans cette dernière partie, l’objectif est de montrer comment la science économique, mobilisée de pl...
La présente contribution analyse le contexte de la création de l’Agence nationale d’évaluation des p...
Les actes s’organisent en cinq parties. La première aborde la politique d’aménagement du territoire ...
Ce dossier se situe à la croisée de deux mouvements récents qui traversent la science politique fran...
International audienceCoulisse du pouvoir ou antichambre de la carrière électorale ? L’entourage des...
150 p.À partir de l'étude de cas d'un enjeu spécifique - l'électronucléaire en France - l'auteur ana...
Ce dossier se situe à la croisée de deux mouvements récents qui traversent la science politique fran...
International audienceSi l’impact des sciences de gestion est surtout attendu dans le domaine du man...
Cet article a pour objectif d’évaluer la contribution de la politique monétaire à l’activité économi...
La participation des citoyens au processus d’intégration européenne est considérée depuis l’origine,...
La présente contribution s’attache à déterminer l’impact des différents référendums organisés au Roy...
International audienceLa prise de responsabilité partenariale joue un rôle essentiel dans les idées ...
À partir du cas spécifique que constitue le système politique européen, ce numéro spécial s’interrog...
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