Add to ORKGInghilterra, X. (in press). Médiation sociotechnique au sein de communautés d’apprentissage : l’usage de Twitter dans la formation à distance, in Pelissier, N. et Gallezot, G. (dir.), Twitter : un monde en tout petit ? Paris, France: L’Harmattan, 2013. PROGRAMME 8h45 : Accueil-café 9h15 : Ouverture de la journée d’études : Alexandre Eyries (UNS) 9h20 : Présentation du programme de recherche I3M par Gabriel Gallezot et Nicolas Pélissier (UNS), Responsables de programme. 1ère session : Usages s..
Les 140 caractères se sont mués en 140 pages et plus: la première reprise de mon inédit s'achève. Et...
Dans le cadre du cours “Gestion de projet” du Master Architecture de l’Information à l’ENS de Lyon, ...
L’objectif dans cet article est de faire une synthèse d’un premier travail de recherche...
Inghilterra, X. (in press). Médiation sociotechnique au sein de communautés d’apprentissage : l’usag...
Inghilterra, X. (2013). Médiation sociotechnique au sein de communautés d’apprentissage. In Pélissie...
A l'origine de la publication chez l'Harmattan, une journée d'étude avait été organisée à St Martin ...
International audienceTwitter, marque dite de réseau social, est présente sur l’Internet. L’un des u...
Les observateurs de la vie politique française ont sans doute remarqué que la communication de l’Éta...
Les technologies d’information et de communication (TIC) ont bouleversé et transforment encore les p...
Il le disait depuis un certain temps déjà, et il l’a donc fait ! Au cours de l’année qui vient de s’...
L'information prend vie sous la plume des journalistes, le martèlement des machines à écrire ou des ...
International audienceDe façon à cerner au mieux les usages des réseaux sociaux par les journalistes...
Version écrite d'une communication présentée lors des journées d'étude "La Toile, l'histoire et l'hi...
En ces temps de révoltes populaires et citoyennes à travers le monde, on entend de toutes parts, tan...
L’Urfist de Paris a mis à jour les supports de sa formation sur : « Twitter : un outil de veille et ...
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