Éditorial

Ce numéro des Cahiers de l’APLIUT est consacré aux actes du XXVe congrès de notre association, qui s’est tenu à Auch les 4, 5 et 6 juin 2003 sur le thème « À la recherche de situations communicatives authentiques : l’apprentissage des langues par les tâches ». Le concept de tâche est appliqué depuis de nombreuses années dans les pays anglo-saxons, traditionnellement plus pragmatiques que la France. Au cœur d’une approche centrée sur les besoins de l’apprenant, la tâche donne un sens au proces..