Séminaire de la société d'études Platoniciennes (etudesplatoniciennes.eu) PLATON ET PARMENIDE Sous la direction de L. Brisson, A. Macé et O. Renaut Vendredi 29 mars. Université de Franche Comté - Besançon Salon Presclin, 18 rue Chifflet, 25000 Besançon 9h30-12h30 : Platon et Parménide dans leur contexte littéraire Chad Jorgenson, Université de Fribourg : La forme dialoguée, la dialectique et la pensée divine dans le Timée de Platon Marianne Garin, Université de Fribourg : Parménide da..
Source: Université Paris X Nanterre Département de philo (info transmise par Alexandre Klein) Auteur...
Platonisme et Néoplatonisme - Séminaire d’initiation à la philosophique antique Centre Jean Pépin et...
Platon, qui connaissait la mer pour avoir voyagé, lui a accordé dans son œuvre une place qui n'est p...
Séminaire de la Société d'études Platoniciennes (etudesplatoniciennes.eu) Platon et Parménide 
sou...
Université de Franche-Comté, EA 2274, Laboratoire de Recherches philosophiques sur les Logiques de l...
La deuxième séance du séminaire d'études platoniciennes, consacré pour la troisième année au thème "...
La prochaine séance du Séminaire Platonicien (« De quoi y a-t-il des Formes ? ») sera consacrée au m...
Université Paris Ouest Nanterre-La Défense, EA373, Institut de Recherches Philosophiques (IREPH-DIPS...
Journée internationale d’étude, Platon et la Littérature Vendredi 5 décembre 2014 Campus Lettres et ...
Veuillez trouver ci-joint le programme de la première séance du séminaire d'études platoniciennes, c...
Le numéro X des Etudes Platoniciennes est le premier numéro d'une série consacrée au thème "Platon e...
Séminaire d’initiation à la philosophique antique Centre Jean Pépin et LEM dans le cadre du départem...
« Platon et les traditions platoniciennes : traduire, interpréter, commenter » L’Institut d’histoire...
Cette étude vise à détetminer le rôle des émotions dans la définition, l'acquisition et l'exercice d...
Les émotions constituent un défi dans l’éducation platonicienne. Elles sont des réactions aux valeur...
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