CADILHON (François), COMBET (Michel), FIGEAC-MONTHUS (Marguerite) (dir.), Construire l’éducation de l’Ancien Régime à nos jours

Le projet de ce colloque s’inscrit dans une tradition historiographique ancienne : celle de l’histoire des idées pédagogiques, dont le plus illustre représentant en France fut Gabriel Compayré et auquel il est explicitement fait référence dans l’introduction. Une telle approche est recevable, à une triple condition : qu’elle s’inscrive clairement dans l’histoire des représentations, en prenant acte des avancées méthodologiques en ce domaine depuis la disparition de Compayré (1913) ; qu’elle c..