Introduction

La réflexion sur les savoirs fondamentaux est sans doute, depuis ces dernières années, le point de rencontre des interrogations sur l’éducation aux plans national et international. La recherche d’une amélioration de la qualité de l’enseignement associe le plus souvent réformes de structures et réformes de contenus, les unes et les autres étant orientées par une définition préalable des finalités de l’éducation. Préparer l’élève à prendre sa place dans la société adulte, former sa capacité de ..