Add to ORKGALAVA Séraphin, LEMEUR George, SAFOURCADE Sandra, CARRÉ Philippe, TINGRY Nathalie, GLIKMAN Viviane. Parcours accompagné (La formation : théories et dispositifs). Université de Toulouse 2 - Le Mirail, juin 2013. Le cours que nous vous proposons, vise à mieux appréhender le monde de la formation et de ses dispositifs. A côté du champ scolaire ou contre l’instruction transmissive la formation a construit ses pratiques, ses références et ses outils. Nous vous proposons durant ce cours de mieux co..
Dans l'esprit de la formation que nous avions organisée l'an dernier, le LACITO a le plaisir d'organ...
Dans le cadre de la formation initiale des enseignants de langue, les étudiants peuvent être amenés ...
Qu’aurai-je réellement appris au terme de mes études universitaires ? Voilà une question, bien légit...
Mise en ligne du cours "La formation, théories et dispositifs", ALAVA Seraphin , LEMEUR George , SAF...
Le cours vise à mieux appréhender le monde de la formation et de ses dispositifs. A côté du champ sc...
International audienceCette communication cherche à apprécier comment mieux accompagner la formation...
Dans le cadre des Jeudis de l’AFREF Le jeudi 6 février 2014 à Paris Avec la participation de Bernard...
La formation médicale continue est une entité ancienne et complexe.En 2013, elle prend un nouveau to...
Numéro spécial de la Revue française de pédagogie Nous faisons appel à des propositions d’article su...
Ce chapitre interroge, selon une approche comparatiste, deux types de dispositifs de formation didac...
International audienceLe rythme et de la progressivité de la formation sont souvent en cause lorsque...
Séminaire de formation de formateurs organisé par l'Université Montpellier 3 en partenariat avec les...
Le parcours SMQS est une formation à la recherche par la recherche en deux ans qui peuvent toutefois...
Cédric Frétigné présente à travers cet ouvrage les résultats de la recherche qu’il a menée dans le c...
La formation initiale doit-elle être ajustée aux évolutions prévisibles des emplois ? Faut-il davant...
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