DES ESPACES ET DES RITES Pour une archéologie du culte dans les sanctuaires du monde méditerranéen Réseau de savoir-faire et de compétences dans l’archéologie des cultes antiques L’École française d’Athènes et l’École française de Rome mettent en place un réseau de savoir-faire et de compétences pour que naisse une véritable discipline de l’archéologie du culte. L’objectif est de parvenir à articuler l’étude architecturale ou stratigraphique d’un édifice religieux avec un discours historique ..
A l’initiative de l’Inventaire général du patrimoine culturel de la Région Occitanie / Pyrénées-Médi...
Cette journée d'étude aura lieu au Collège de France (chaire du Professeur J. Scheid) le 28 juin 201...
L’équipe RESEA, l’équipe de réédition de l’Histoire littéraire du sentiment religieux et la Biblioth...
DES ESPACES ET DES RITES Pour une archéologie du culte dans les sanctuaires du monde méditerranéen R...
Dans le cadre du programme mutualisé entre l’École française d’Athènes et l’École française de Rome ...
Une deuxième journée d'étude aura lieu, dans le cadre du programme mutualisé entre l’École française...
samedi 26 octobre 2013, Maison de l'Orient et de la Méditerrannée, Lyon Journée d'études organisée ...
Stéphane Frioux vous invite à la journée d'études organisée conjointement par le RUCHE et l'équipe "...
Journée d’études organisée par le MuséoParc Alésia et l’équipe GAMA de l’UMR ARSCAN Mercredi 7 nov...
Espaces, pratiques et modèles religieux dans l’ibadisme maghrébin Espaces, pratiques et modèle...
12 mai 2016, Lyon, Maison de l'Orient et de la Méditerranée Journée d'étude intitulée Religion et so...
Le samedi 15 novembre 2014, à Montpellier, une journée d’études organisée par la Société d’Étude du ...
La littérature de jeunesse à l’époque romantique : une littérature européenne ? 26 janvier 2018 – B...
« Jeux et jouets en terre d’islam à l’époque médiévale » est le titre d’une manifestation scientifiq...
L’Association française d’histoire religieuse contemporaine tiendra sa journée d’étude annuelle, sui...
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