Le but de cet article est de présenter la position formulée par la Théorie des Opérations énonciatives d’Antoine Culioli sur la question centrale de la représentation cognitive du réel. Assumant que les images mentales existent indépendemment du langage, cette approche va développer des vues sur l’interconnection entre images mentales et catégories linguistiques. Inséparable de la spécificité des langues autant que de la réalité complexe et variable de la syntaxe prédicative, le problème de la représentation dans le langage va mener au remplacement de l’ancienne doctrine logico-structuraliste du pointage extentionnaliste d’un référent externe ou d’un signifié interne par une théorie de la référenciation, plus souple et plus complexe.The pur...
La réflexion menée dans ce recueil intitulé Les Mots et la Scène émane de linguistes, si l’on except...
Après avoir posé les bases théoriques majeures du dispositif que constitue l’atelier d’écriture, et ...
L’Ecole normale de l’an III a été fondée sur une volonté délibérée de rendre à l’oralité toute sa pl...
Le but de cet article est de présenter la position formulée par la Théorie des Opérations énonciativ...
La plupart des futurs enseignants du premier degré ont une représentation stéréotypée de la grammair...
Dans cet article, je cherche à montrer pourquoi l’extension directe des sciences cognitives aux scie...
Tant dans sa pratique que sa réflexion, la traduction génère un savoir et un savoir-faire pluriels e...
L’article se propose d’étudier l’apport de la question du déchiffrement à la théorie des écritures, ...
Cet article propose la lecture et l’esquisse théorique d’un fantasme à l’oeuvre dans le début des te...
Faire émerger une cohérence en didactique des langues est difficile face à des domaines de référence...
Plaisir de lire et plaisir de connaître s’enrichissent mutuellement dans l’expérience littéraire. Si...
L’objectif de cet article est d’étudier la manière dont les « intercalaires sociaux » de l’activité ...
Faire émerger une cohérence en didactique des langues est difficile face à des domaines de référence...
La réflexion menée dans ce recueil intitulé Les Mots et la Scène émane de linguistes, si l’on except...
Après avoir posé les bases théoriques majeures du dispositif que constitue l’atelier d’écriture, et ...
La réflexion menée dans ce recueil intitulé Les Mots et la Scène émane de linguistes, si l’on except...
Après avoir posé les bases théoriques majeures du dispositif que constitue l’atelier d’écriture, et ...
L’Ecole normale de l’an III a été fondée sur une volonté délibérée de rendre à l’oralité toute sa pl...
Le but de cet article est de présenter la position formulée par la Théorie des Opérations énonciativ...
La plupart des futurs enseignants du premier degré ont une représentation stéréotypée de la grammair...
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Tant dans sa pratique que sa réflexion, la traduction génère un savoir et un savoir-faire pluriels e...
L’article se propose d’étudier l’apport de la question du déchiffrement à la théorie des écritures, ...
Cet article propose la lecture et l’esquisse théorique d’un fantasme à l’oeuvre dans le début des te...
Faire émerger une cohérence en didactique des langues est difficile face à des domaines de référence...
Plaisir de lire et plaisir de connaître s’enrichissent mutuellement dans l’expérience littéraire. Si...
L’objectif de cet article est d’étudier la manière dont les « intercalaires sociaux » de l’activité ...
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