En France, le lien entre l’enseignement de l’histoire et l’identité nationale peut s’expliquer par les événements politiques et sociaux, notamment sous la IIIe République. Cette cohérence a dû cependant surmonter de profondes ruptures historiques et l’enseignement de l’histoire doit aujourd’hui de nouveau affronter les mutations de la « personne France »
Cette recherche, dirigée par le regretté Michel Lagrée à qui l'ouvrage est dédié, est un livre impor...
Philippe Boutry, directeur d’études Religion et Révolution française : histoire et mémoire au XIXe s...
L'histoire comparée n'est pas la mieux servie des disciplines ; elle nous manque pourtant au moment ...
En France, le lien entre l’enseignement de l’histoire et l’identité nationale peut s’expliquer par l...
Voici la neuvième livraison de La Revue. Le dossier, consacré à l'histoire du temps présent et aux i...
Depuis une dizaine d'années, la recherche historique sur les forêts françaises s'est profondément re...
Faire l'histoire de l'aventure n'est pas une idée si originale que cela. Tout d'abord parce que l'a...
Patrice Gueniffey, directeur d’études Histoire des histoires de la Révolution française Ce séminaire...
L'auteur annonce d'emblée ses ambitions et leurs limites. Cette deuxième partie du volume 3 de l'His...
L'histoire de la Ligue, telle qu’on la connaît généralement, est racontée à travers les grands événe...
Les motifs de l’enseignement de l’histoire et la variété de ses fonctions (méthode d’étude du social...
Dans ce livre, Philippe Artières, et Jean-François Laé mettent au jour des "archives sans qualités"...
Sous-titré « Histoire… lumière de vérité, vie de mémoire, maistresse d’anchienneté… » ‘Chronique de ...
Programme de l’année 2013-2014 : I. Nobles, serfs et moines dans les cartulaires de la France de l’O...
C’est à Paris que fut imprimé pour la première fois en français l’ensemble des textes qui constitue ...
Cette recherche, dirigée par le regretté Michel Lagrée à qui l'ouvrage est dédié, est un livre impor...
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