Au Piémont, la politique de service scolaire en zone de montagne impose la constitution d’unités d’enseignement regroupées aux plans administratif et pédagogique, avec intégration des moyens. Mais au-delà du simple calcul de coûts de l’application stricte des normes d’encadrement, les communautés locales défendent un attachement au milieu, un symbole de vie culturelle et leur propre développement
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