Les homographes au service de l’enseignement de la prononciation

Même si la méthode contrastive a ses limites, il est des contextes d’enseignement où c’est encore un des meilleurs moyens de sensibiliser les étudiants aux problèmes de la prononciation. La comparaison des termes scientifiques et techniques de leur discipline qui sont graphiquement et sémantiquement identiques en français et en anglais pourra par exemple éveiller l’intérêt d’étudiants non anglicistes et permettre d’intégrer plus facilement et plus naturellement un volet « prononciation » dans leur apprentissage de l’anglais.Although the contrastive method has its limits, it can prove very useful in specific teaching environments. For example, comparing scientific and technical words which are graphically and semantically identical in English and in French while belonging to their field of studies will facilitate the introduction of pronunciation teaching in the language curriculum of ESP students