LAGRANGE Jean-Baptiste (dir.). Les technologies numériques pour l'enseignement. Usages, dispositifs et genèses. Toulouse : Octarès, 2013, 213 p. Les technologies numériques pour l’enseignement sont très présentes dans les discours visant à orienter les systèmes éducatifs. Chacun pressent qu’elles peuvent avoir un impact majeur sur les processus d’apprentissage, mais aussi que la question des usages des technologies numériques pour les apprentissages et de leur développement est particulièreme..
Les étudiants ayant des troubles d’apprentissage (TA) sont de plus en plus confrontés à l’utilisatio...
Avec les réflexions des experts du Conseil de l’Europe qui ont contribué à l’élaboration du Cadre Eu...
On ne nait pas « natif numérique », on le devient. À contre-courant de la conception explicitement...
La question des usages est plus que jamais d'actualité, en particulier en ce qui concerne l'observat...
La recherche présentée dans ce texte porte sur les pratiques ordinaires et discours d’enseignants de...
International audienceUne particularité des technologies numériques pour l'enseignement est l'absenc...
Dans le domaine des technologies éducatives, nous souhaitons étayer l’hypothèse suivante: si général...
no abstractL’ensemble des travaux présentés ici porte sur l’enseignement de l’Analyse, du lycée à l’...
Ces dernières années les dispositifs technologiques dédiés aux apprentissages et à la recherche sur ...
Ce mémoire s’intéresse à l’utilisation des tableaux blancs interactifs dans les écoles de l’enseigne...
International audienceEn mars 2020, dans un contexte de crise sanitaire, l’interdiction de déplaceme...
International audienceLe renouvellement de la technologie dans les enseignements est perceptible dan...
Cet article étudie l’appropriation et les usages des technologies chez les élèves professeurs frança...
International audienceDepuis une trentaine d’année, les Technologies de l’Information et de la Commu...
Les technologies sont de plus en plus au cœur de nos activités professionnelles. Leur déploiement n'...
Les étudiants ayant des troubles d’apprentissage (TA) sont de plus en plus confrontés à l’utilisatio...
Avec les réflexions des experts du Conseil de l’Europe qui ont contribué à l’élaboration du Cadre Eu...
On ne nait pas « natif numérique », on le devient. À contre-courant de la conception explicitement...
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