« Nous ne sommes pas seulement apprentis-ouvriers, nous sommes apprentis-hommes… Notre ambition n’est pas tant d’apprendre la menuiserie que de nous élever à l’état de menuisier ». En France, l’apprentissage consiste en un dispositif sous statut salarié qui associe une formation en alternance chez un employeur et des enseignements dispensés dans un centre de formation d’apprentis (CFA). Le contrat d’apprentissage est destiné aux jeunes de 16 à 25 ans révolus ayant satisfait à l’obligation sco..
Depuis les débuts de l’industrialisation en Allemagne, la formation professionnelle est considérée ...
Cet article rend compte d’une recherche menée pendant trois ans portant sur le développement profess...
Comment réussir sa sortie du système éducatif, son début de carrière ? Ce numéro explore de nombreus...
L’intégration des jeunes dans l’emploi est un défi essentiel de la société française. Qu’est-ce qui ...
Le haut niveau de qualification de la main d’œuvre issue du système de formation duale est considér...
En France, l’apprentissage a pour but de donner à des jeunes travailleurs une formation en vue de l'...
Il ne faut pas être archiviste pour deviner que l’injonction généralisée à la formation tout au long...
Alors que se généralise la production de répertoires d’emploi aux différents niveaux d‘organis...
La formation professionnelle des enseignants est déjà bien documentée mais l’ouvrage en présente des...
L’idée séduisante et consensuelle selon laquelle le simple développement de l’apprentissage sans obj...
« Comment la formation a-t-elle été progressivement retournée au point de rompre pratiquement tous l...
En décembre 1994, la Revue internationale d’éducation de Sèvres publiait un dossier intitulé « Dirig...
L’originalité de la formation professionnelle initiale en France provient de ce qu’elle est largemen...
Qu’est-ce qu’un « bon travail » ou un emploi de qualité ? Si cette question d’ordre philosophique ne...
Au cours de ces dernières années, la législation néerlandaise, pléthorique et surchargée de détails,...
Depuis les débuts de l’industrialisation en Allemagne, la formation professionnelle est considérée ...
Cet article rend compte d’une recherche menée pendant trois ans portant sur le développement profess...
Comment réussir sa sortie du système éducatif, son début de carrière ? Ce numéro explore de nombreus...
L’intégration des jeunes dans l’emploi est un défi essentiel de la société française. Qu’est-ce qui ...
Le haut niveau de qualification de la main d’œuvre issue du système de formation duale est considér...
En France, l’apprentissage a pour but de donner à des jeunes travailleurs une formation en vue de l'...
Il ne faut pas être archiviste pour deviner que l’injonction généralisée à la formation tout au long...
Alors que se généralise la production de répertoires d’emploi aux différents niveaux d‘organis...
La formation professionnelle des enseignants est déjà bien documentée mais l’ouvrage en présente des...
L’idée séduisante et consensuelle selon laquelle le simple développement de l’apprentissage sans obj...
« Comment la formation a-t-elle été progressivement retournée au point de rompre pratiquement tous l...
En décembre 1994, la Revue internationale d’éducation de Sèvres publiait un dossier intitulé « Dirig...
L’originalité de la formation professionnelle initiale en France provient de ce qu’elle est largemen...
Qu’est-ce qu’un « bon travail » ou un emploi de qualité ? Si cette question d’ordre philosophique ne...
Au cours de ces dernières années, la législation néerlandaise, pléthorique et surchargée de détails,...
Depuis les débuts de l’industrialisation en Allemagne, la formation professionnelle est considérée ...
Cet article rend compte d’une recherche menée pendant trois ans portant sur le développement profess...
Comment réussir sa sortie du système éducatif, son début de carrière ? Ce numéro explore de nombreus...