Au cours de l'année 2012-2013, des chercheurs de la MAE se sont rendus chaque semaine au collège Paul Eluard de Nanterre pour expliquer la Préhistoire à des élèves de 6e et de CM2 à travers de nombreux ateliers pratiques. En parallèle, ils ont travaillé sur un projet artistique, avec un dessinateur de l’association Stimuli pour les CM2 et avec les comédiens de la compagnie Les Sens des mots pour les 6e, sur des posters illustrés pour les uns et une série filmée pour les autres. Retrouvez, dès..
du 21 mars 2013 au 18 août 2013 Les Arts Décoratifs consacrent dans la galerie d’actualité du m...
L’étude des ‘Magasins Dessenne’, un édifice protopalatial dont la partie Nord-Est avait été fouillée...
National audienceDepuis septembre 2013, nous avons mené un programme consistant à reprendre et à ter...
Au cours de l’année 2012-2013, les élèves de 6e3 du collège Paul Eluard et de CM2B de l’école Gorki,...
Pour l'année 2013-2014, c'est au collège André Malraux d'Asnières que Préhistoscène s'installe pour ...
Les textes réunis dans cet ouvrage trouvent leur origine dans le séminaire qui s’est tenu dans le ca...
Cette année les Rencontres d'Archéologie de la Narbonnaise ont dix ans! Elles auront lieu du 2 au 6 ...
PROGRAMME 2013-2014 : (NOS) PRATIQUES EXPÉRIMENTALES Après une première année consacrée à l’analys...
Crées en 2001, les éditions Présent Composé sont hébergées au laboratoire des arts plastiques de l’u...
Comme vous avez pu le voir en début de semaine, nous avons, cette année, voulu participer à la Journ...
Le 21 mai a eu lieu le tournage de 3 petits films avec la classe de 6e ! Nous ne vous dévoilerons pa...
Une bonne nouvelle n’arrivant jamais seule, la nouvelle année et le lancement de Marseille-Provence,...
Alors que nous avons décidé de repartir sur le terrain pour mener une nouvelle enquête pédagogiqueme...
Le 10 décembre prochain, nous organisons une journée de retours sur les projets soutenus en 2018 par...
Dès sa création en 2013, l’équipe de Lafayette Anticipations – Fondation d’entreprise Galeries Lafay...
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