Développer une culture de l’encadrement chez les cadres éducatifs français, tels sont les objectifs de l’école supérieure d’encadrement du ministère de l’éducation nationale, récemment créée. Un projet de formation commun à tous les corps d’inspection prend en compte leurs nouvelles missions et vise à développer des compétences propres à chaque fonction et des capacités de nature transversales
Cet article rend compte d’une recherche menée pendant trois ans portant sur le développement profess...
1. Profil de l’organisation du cours d’anglais à la SISH Au début des années 1980, l’Université Libr...
Ce numéro de Tréma est doublement spécial. Il se distingue en effet des numéros habituels parce qu’i...
L’organisation de l’enseignement en trois réseaux détermine les missions assignées aux inspecteurs. ...
Historiquement liée à la centralisation de l’administration française, l’inspection générale a vu so...
La réforme du système éducatif a eu des incidences partielles sur le statut, le recrutement, les tâc...
Créée il y a trente ans, l’inspection générale de l’administration de l’éducation nationale intervie...
Le recul historique permet de comprendre les rigidités structurelles de systèmes éducatifs qui furen...
Les tensions entre une volonté d’ouverture internationale, convaincue du rôle formateur des stages à...
Le système éducatif danois laisse une grande autonomie aux établissements dans l’organisation de leu...
L’école républicaine a créé les corps d’inspection tout autant pour aider et protéger les professeur...
C’est à partir des années 1980 que l’évaluation devient une préoccupation majeure aux divers niveaux...
En articulant sa réflexion sur l’autonomie des établissements d’enseignement professionnel, indispen...
Dans l’institution Éducation nationale française, la formation continue des enseignants et des perso...
La fonction d’inspection recouvre, selon les pays, des réalités différentes, en rapport étroit avec ...
Cet article rend compte d’une recherche menée pendant trois ans portant sur le développement profess...
1. Profil de l’organisation du cours d’anglais à la SISH Au début des années 1980, l’Université Libr...
Ce numéro de Tréma est doublement spécial. Il se distingue en effet des numéros habituels parce qu’i...
L’organisation de l’enseignement en trois réseaux détermine les missions assignées aux inspecteurs. ...
Historiquement liée à la centralisation de l’administration française, l’inspection générale a vu so...
La réforme du système éducatif a eu des incidences partielles sur le statut, le recrutement, les tâc...
Créée il y a trente ans, l’inspection générale de l’administration de l’éducation nationale intervie...
Le recul historique permet de comprendre les rigidités structurelles de systèmes éducatifs qui furen...
Les tensions entre une volonté d’ouverture internationale, convaincue du rôle formateur des stages à...
Le système éducatif danois laisse une grande autonomie aux établissements dans l’organisation de leu...
L’école républicaine a créé les corps d’inspection tout autant pour aider et protéger les professeur...
C’est à partir des années 1980 que l’évaluation devient une préoccupation majeure aux divers niveaux...
En articulant sa réflexion sur l’autonomie des établissements d’enseignement professionnel, indispen...
Dans l’institution Éducation nationale française, la formation continue des enseignants et des perso...
La fonction d’inspection recouvre, selon les pays, des réalités différentes, en rapport étroit avec ...
Cet article rend compte d’une recherche menée pendant trois ans portant sur le développement profess...
1. Profil de l’organisation du cours d’anglais à la SISH Au début des années 1980, l’Université Libr...
Ce numéro de Tréma est doublement spécial. Il se distingue en effet des numéros habituels parce qu’i...
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