Reconfigurer la classe en équipe de recherche à l’ère des TIC

La restructuration de l’environnement d’apprentissage qu’est la classe est plus que jamais au centre de discussions et de débats liés à l’essor des technologies de l’information et de la communication (TIC). Une autre source de transformation est l’évolution de la compréhension de la façon dont s’effectue l’apprentissage. L’article propose des caractéristiques permettant de reconfigurer la classe en équipe de recherche en réseau, afin de prendre en considération ces deux évolutions.The restructuring of the classroom learning environment is increasingly the subject of discussions and debates regarding the growth of information and communication technology (ICT). Another source of transformation is the developments in understanding how learning takes place. The article proposes features that will reconfigure the classroom into a networked research team, in order to take these two developments into account.La reestructuración del entorno de aprendizaje que constituye la clase está, ahora más que nunca, en el centro de las discusiones y debates ligados al auge de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). Otra fuente de transformación es la evolución de la comprensión de la manera con que se realiza el aprendizaje. El artículo propone unas características que permiten transformar la clase en un equipo de investigación en red con el objetivo de tomar en consideración estas dos evoluciones