L’arabe et l’italien : une commune position mineure dans l’enseignement des langues vivantes en France ? Discussion de l’intervention d’Alain Messaoudi

Sans être spécialiste de la pédagogie de l’arabe, puisque je travaille sur l’histoire de l’enseignement de l’italien en France, je constate avec beaucoup d’intérêt qu’il existe de nombreuses correspondances entre les questions qu’Alain Messaoudi soulève pour l’arabe et celles qui se sont posées pour l’italien. Bien sûr, à première vue, peu de langues peuvent paraître aussi dissemblables que l’italien et l’arabe. Pour autant, envisagées sous l’angle de leur place dans le système d’enseignement..