Chapitre IX. Un corps enseignant différencié

Les libéraux des années 1910 postulèrent donc qu’à chaque groupe social identifiable comme tel devait correspondre une formation spécifique. Les Indiens, notamment, devaient recevoir une éducation à part, qui les familiariserait avec un ordre de pensée propre aux temps modernes mais sans constituer un outil d’émancipation contraire aux intérêts des secteurs sociaux dominants. Il leur sembla tout aussi urgent et nécessaire de disposer de professionnels capables de se charger de cette éducation..