Approches Interdisciplinaires de la Lecture – vol. 5 – 2010 L'intertextualité avait fait l'objet en 2005-2006 de la session inaugurale du séminaire Approches Interdisciplinaires de la Lecture (AIL1). Si le concept demeure central pour appréhender le processus de création littéraire, peut-être n'est-il pas suffisant. L’arrière-texte entrevu en 2008-2009 serait-il le complément attendu et l’outil nécessaire pour penser la complexité ? Telle est la voie nouvelle explorée lors de la session 2009-..
International audienceLecture et altérités est le second volume de la collection "Approches interdis...
Résonance et écriture poétique * * * ANNONCE A quoi tient qu’une œuvre littéraire nous émeut, nous...
Nous réunissons ici dix-huit études sur l'intertextualité : elles ont fait l'objet de communications...
International audienceL'intertextualité avait fait l'objet en 2005-2006 de la session inaugurale du ...
Approches Interdisciplinaires de la Lecture – vol. 2 – 2008 Lecture et altérités est le second vol...
Approches Interdisciplinaires de la Lecture – vol. 6 – 2012 La fécondité du séminaire « Intertexte e...
International audienceLa fécondité du séminaire « Intertexte et arrière-texte » (AIL5) a conduit à r...
L’article analyse les moyens et les enjeux de deux approches complémentaires de la littérature en cl...
National audienceL'interprétation des textes est dépendante pour une très large partie des rapports ...
International audienceLe présent article s'intéresse aux dynamiques interculturelles qui se manifest...
Le concept d’intertextualité renvoie à la relation d’intégration et de transformation que tout texte...
Définir un lien intratexte, c’est associer à une partie du texte, le plus souvent un mot ou une expr...
Le présent article s\u27intéresse aux dynamiques interculturelles qui se manifestent dans les intera...
Quels enjeux didactiques affectent « l’enseignabilité » de la compétence interculturelle par le truc...
Comme le remarque Laurent Milesi dans sa préface, «la notion d'intertextualité s'est à tel point imp...
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