Rédacteur : Vincent Capdepuy Ce billet a d'abord été publié sur le blog Histoire globale. À l’approche des oraux du CAPES d’histoire-géographie, des collègues ont publié sur le Carnet du réseau historiographique et épistémologique de l’histoire (CRHEH) un exemple de dossier sur l’enseignement d’une partie du programme de seconde en proposant un questionnement axé sur l’histoire globale : « Enseigner “l’élargissement du monde (XVe-XVIe siècle)” au lycée : quels apports de l’histoire globale ? ..
Résumé de l'ouvrage : « Globalisation » et « mondialisation » : ces termes sont devenus depuis une...
Colloque international des didactiques de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoye...
Dès la deuxième moitié du xixe siècle, dans un contexte d’intense ségrégation raciale aux États-Unis...
Rédacteur : Vincent Capdepuy Ce billet a d'abord été publié sur le blog Histoire globale. À l’approc...
L’histoire mondiale / globale a actuellement le vent en poupe : la World History Association organis...
Rédacteur : Vincent Capdepuy A l'occasion de la parution d'un ouvrage qui recoupe quelques unes de ...
Les blogs L'Histoire à la BnF et L'Antiquité à la BnF vous proposent de l'aide pour les questions d'...
Ce colloque souhaite renouveler la réflexion sur les relations entre enseignement et colonisation en...
International audienceLe présent volume, issu de la phase initiale du programme « France-Allemagne a...
Les blogs L'Histoire à la BnF et L'Antiquité à la BnF vous proposent de l'aide pour les questions d'...
L’histoire globale est à la mode. Certains le déplorent, au nom de la défense d’une identité nationa...
National audienceVous vous interrogez sur la formation universitaire en histoire et ses débouchés pr...
L’histoire a-t-elle connu, à l’instar de disciplines connexes, un « tournant global » dans les année...
Les deux questions qu’on pose le plus souvent au sujet de l’histoire globale – « qu’est-ce qu’elle e...
International audienceL’évident et l’invisible est né de la rencontre de jeunes chercheurs économist...
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