Dans cet ouvrage, Alain Qautrevaux propose une analyse de corpus : il réalise une analyse de discours minutieuse effectuée sur quatre journaux de formation rédigés par des étudiants suivant un enseignement de la communication orale. L’expérience sur laquelle l’auteur s’appuie concerne un enseignement optionnel à l’UFR Sciences de Reims, un cours de quatre heures hebdomadaires pendant un semestre consacré à la communication orale, dans une perspective professionnalisante. Dans le cadre de cet..
Maîtresse de conférences en sciences du langage à l’université Paris Descartes, Marie Veniard propos...
Dans une société que certains qualifient de société du risque, où l’aléa est de moins en moins accep...
Au travers d'une analyse générale de l'information médiatisée l'auteur met l'accent sur la nécessité...
Martine Hedoux analyse une pratique de formation à l'écriture d'un public en formation professionnel...
L’ensemble des articles regroupés dans cette seconde partie porte sur l’analyse des « formes de dida...
International audienceLa recherche qui motive cette communication tente de relier la problématique d...
L'analyse d'un message publicitaire audiovisuel peut prendre différentes formes, elle peut se conten...
Les sociologues utilisent, comme méthode d'analyse, l'analyse de discours. Des recherches, ici expos...
Des formes de communication pédagogique inconnues jusqu’ici, fondées sur l’utilisation du réseau int...
L’audit de communication interne et externe et le projet d’établissement Introduction Je vais essaye...
Observant la montée de l'instrumentalisation de la narration dans les médias de masse, le présent ar...
Alexandrine Guyard-Nédelec, professeur agrégée Les séminaires d’anglais se sont répartis cette année...
Étudier ces moments communicationnels suscités par l’obligation de rédiger un rapport de certificati...
Trois définitions de la « didacticité » sont d’abord proposées : situationnelle, fonctionnelle et fo...
Ce travail cherche à comprendre l’importance des mots dans les relations, plus précisément dans la c...
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